Miejskie Przedszkole nr 4 im. Misia Uszatka

Z Misiem Uszatkiem poznajemy świat zwierząt

Projekt edukacyjny „Z Misiem Uszatkiem poznajemy świat zwierząt”

Świat zwierząt od zawsze fascynował dzieci – budzi w nich ciekawość, pobudza wyobraźnię, uczy wrażliwości i odpowiedzialności. Obserwując zwierzęta, dzieci poznają prawa przyrody, uczą się rozróżniać ich wygląd, sposób poruszania się, zwyczaje i potrzeby. Wspólne odkrywanie zwierzęcego świata rozwija nie tylko wiedzę przyrodniczą, ale także umiejętności językowe, społeczne i emocjonalne.

Współczesne dzieci często mają ograniczony kontakt z naturą i rzadko mogą doświadczyć jej bezpośrednio. Zajęcia edukacyjne o zwierzętach pomagają im odkrywać bogactwo przyrody w sposób bezpieczny, atrakcyjny i dostosowany do wieku. Wprowadzenie postaci Misia Uszatka – znanego i lubianego bohatera literackiego i filmowego – dodatkowo wzmacnia motywację dzieci. Miś, jako przewodnik po świecie zwierząt, staje się przyjacielem uczestników projektu, który w prosty i ciepły sposób tłumaczy zawiłości przyrody, zachęca do obserwacji i zabawy, a także pokazuje właściwe postawy wobec zwierząt.

Projekt „Z Misiem Uszatkiem poznajemy świat zwierząt” ma na celu stworzenie dzieciom warunków do aktywnego, wielozmysłowego poznawania przyrody. Zakłada on łączenie zabawy z nauką – poprzez obserwacje, doświadczenia, gry ruchowe, słuchanie opowiadań, prace plastyczne i wycieczki. Dzięki temu dzieci w naturalny sposób rozwijają kompetencje językowe, poznawcze, społeczne i emocjonalne.

Realizacja projektu przyczyni się do budowania pozytywnej relacji dzieci ze światem zwierząt, rozbudzi ich empatię, odpowiedzialność za przyrodę oraz rozwinie zainteresowania przyrodnicze, które mogą stać się początkiem dalszych pasji.

Cele główne:

• Rozbudzenie zainteresowania światem zwierząt.
• Rozwijanie umiejętności językowych i komunikacyjnych. 
• Kształtowanie postaw proekologicznych i empatii wobec zwierząt.

Cele szczegółowe:

Dziecko:

• poznaje różnorodność świata zwierząt – ich wygląd, środowisko życia, zwyczaje i sposoby porozumiewania się;
• potrafi rozróżniać i klasyfikować zwierzęta według wybranych kryteriów (domowe, dzikie, egzotyczne, wodne itp.);
• rozumie, że zwierzęta są istotami żywymi, które czują i wymagają opieki;
• przejawia postawę szacunku i odpowiedzialności wobec zwierząt oraz środowiska przyrodniczego;
• rozwija empatię i wrażliwość na potrzeby innych istot;
• potrafi współdziałać w grupie, dzielić się zadaniami i słuchać innych;
• rozwija umiejętność wyrażania emocji i nawiązywania pozytywnych relacji z rówieśnikami;

wzbogaca słownictwo związane ze światem zwierząt;

• rozwija umiejętność logicznego myślenia i budowania wypowiedzi poprzez rozmowy, zabawy językowe i słuchanie opowiadań;
• doskonali sprawność ruchową, koordynację i orientację w przestrzeni poprzez zabawy ruchowe inspirowane zachowaniami zwierząt;
• rozwija wrażliwość muzyczną, poczucie rytmu i słuch muzyczny poprzez śpiew i ćwiczenia rytmiczne;
• rozwija kreatywność i zdolności manualne poprzez różnorodne działania plastyczne inspirowane światem przyrody;
• kształtuje poczucie estetyki i umiejętność wyrażania siebie poprzez sztukę;
• z zainteresowaniem uczestniczy w działaniach badawczych i obserwacjach przyrodniczych;
• odczuwa radość z kontaktu z naturą i zdobywania nowych doświadczeń przyrodniczych.

Metody:

• Metoda projektu.
• Zabawy tematyczne i ruchowe.
• Drama (wcielanie się w role zwierząt).
• Metoda aktywnego słuchania (piosenki, bajki).
• Praca plastyczna (rysunki, collage).
• Obserwacja i doświadczenia.

Formy:

• Praca indywidualna, grupowa i zespołowa.
• Zajęcia w sali i w terenie (np. spacer do parku, ogród przedszkolny, las).
• Rodzinny konkurs plastyczny „Miś Uszatek w świecie zwierząt”

Spodziewane efekty:

• Dziecko potrafi wymienić i rozpoznać wybrane zwierzęta.
• Zna środowiska życia zwierząt (np. las, wieś, dżungla, woda).
• Rozpoznaje odgłosy zwierząt i kojarzy je z odpowiednim zwierzęciem.
• Umie odpowiedzieć, czym się żywią niektóre zwierzęta oraz jak należy o nie dbać.

• Dziecko okazuje empatię i szacunek do zwierząt (nie krzywdzi, mówi o ich potrzebach).
• Rozumie, że zwierzęta są istotami żywymi i potrzebują opieki.
• Potrafi współpracować w grupie, dzielić się zadaniami i przestrzegać ustalonych reguł w trakcie zabaw.

• Tworzy krótkie wypowiedzi opisujące zwierzęta i ich środowisko życia.
• Potrafi zrozumieć i odpowiedzieć na pytania do tekstu słuchanego (np. opowiadania).

• Dziecko naśladuje ruchy zwierząt, bawi się ruchem i rytmem.
• Śpiewa proste piosenki i uczestniczy w zabawach rytmiczno-muzycznych.
• Wykonuje prace plastyczne przedstawiające zwierzęta, rozwijając sprawność manualną i kreatywność.

Ewaluacja:

Ewaluacja projektu ma na celu sprawdzenie stopnia realizacji założonych celów oraz ocenę zaangażowania dzieci w podejmowane działania. Pozwoli ona określić, w jakim stopniu projekt przyczynił się do rozwijania wiedzy przyrodniczej, postaw proekologicznych, kompetencji społecznych, językowych i artystycznych dzieci.

Proces ewaluacji będzie prowadzony w sposób ciągły – poprzez obserwację aktywności dzieci podczas zajęć, rozmowy, analizę wytworów dziecięcych oraz dokumentację fotograficzną.

Harmonogram zajęć

Zajęcia będą odbywały się raz w miesiącu w oparciu o utwory literackie lub prezentacje multimedialne czy albumy. W toku zajęć będą prowadzone zabawy dydaktyczne, ruchowe, orientacyjno- porządkowe, matematyczne i badawcze sprzyjające nabywaniu wiedzy                       i umiejętności na temat wybranej grupy zwierząt. Podsumowanie zajęć będą stanowiły prace plastyczne, tworzenie gier czy rozwiązywanie łamigłówek, krzyżówek i quizów.

Podstawa programowa